STAGE : ANIMER avec des PRATIQUES d'ÉDUCTION POPULAIRE
L’éducation populaire lutte contre les rapports d’oppression et pour l’émancipation collective.
C’est beau, mais comment on fait ?
Pas de recette magique, ça s’apprend, en s’entraînant, en se trompant, en échangeant, en testant. Ces stages permettront d’échanger et de s’exercer aux différentes pratiques afin d’être plus solides pour savoir s’organiser collectivement et aller vers des pratiques plus autogestionnaires, démocratiques et horizontales.
L’éducation populaire que nous pratiquons n’est pas juste un ensemble d’outils qui, par magie, permettent plus de participation. C’est partir de son vécu, de son quotidien pour aller vers des prises de conscience. C’est ouvrir des espaces d’émancipation collective (MJC, centre sociaux, groupes d’analyse, associations, syndicats …) pour augmenter notre marge d’action et aller vers l’ouverture de nouveaux droits.
L’éducation populaire, c’est aussi une compréhension des dynamiques de groupe et des rapports de domination qui traversent notre société.
STAGE D'INITIATION
Durée : 8h
Cette journée permet de se renforcer collectivement sur des sujets de société qui touchent notre quotidien.
Après une petite plongée dans les différents courants de l'éducation populaire, nous nous initierons au récit de vie et son analyse politique à l’aide de récits conscientisants, d’arpentage, de théâtre-image et de méthodes d’animation de discussion et de prise de décision.
Prochaines dates : 16 janvier 2027 à la MJC d'Oullins
STAGE D'APPROFONDISSEMENT
Durée : 3 jours
Public concerné :
Toute personne qui anime ou souhaite animer des ateliers, des stages, des réunions avec des pratiques d’éducation populaire.
Toute personne qui agit dans un collectif qui fonctionne ou souhaite fonctionner avec des pratiques qui favorisent la participation.
Déroulé :
Jour 1 :
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Apprendre à se connaître.
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Mobiliser les récits issus des expériences personnelles pour identifier ensemble les éléments qui favorisent ou non la participation dans un groupe.
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Apports théoriques sur l’importance du récit dans l’éducation populaire.
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Penser son animation pour créer une dynamique de groupe qui favorise l’expression et la prise en compte des avis de chacun·e.
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Apports théoriques sur les questions de participations dans des pratiques à visées autogestionnaires, démocratiques, horizontales.
Jour 2 :
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Rapports de domination et rapports de pouvoir dans un groupe.
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La posture de l’animatrice, l’animateur.
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la répartition des prises de parole.
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Animer un débat, analyser un sujet collectivement.
Jour 3 :
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Expérimentation d’un arpentage
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Apports théorique sur l’animation d’un arpentage
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Les bonnes conditions pour une prise de décision collective en limitant au maximum les jeux de pouvoir.
Pendant ces trois jours, nous explorerons plus précisément :
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La compréhension des rapports de domination.
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Les méthodes d’animation de débat et de prise de décision, gestion de la prise de parole
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Les différentes façon de travailler sur le récit de vie.
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Comment animer un arpentage.
Prochaines dates : à venir en 2026
Sur demande : ces stages peuvent être animés pour un collectif qui souhaite se doter de pratiques communes d'éducation populaire.